I.MUNICIPALIDAD DE LOS LAGOS 
DEPTO. ADMINISTRATIVO DE EDUCACION 
ESCUELA NUEVA ESPANA - LOS LAGOS.

MANUAL DE CONVIVENCIA

INTRODUCCION:

Como una forma de dar un marco al quehacer de la escuela es que se viene en dictar un conjunto de normas técnico-administrativas que recibirá como nombre "Manual de Convivencia de la Escuela Nueva España" y que establecerá la estructura, el funcionamiento, vinculación de los distintos estamentos del establecimiento y los deberes y derechos da cada uno de sus integrantes con la finalidad expresa de lograr la convivencia necesaria para el desarrollo del proceso educativo de la escuela.

FUNDAMENTACION:
El Manual de Convivencia se fundamenta en los diferentes cuerpos legales:
1)	Constitución Política de la República de Chile 1980.
2)	Ley orgánica constitucional de Enseñanza Nº 16.962 de 1990.
3)	Ley 19.070 de 1991, “Estatuto Docente".
4)	Decreto Nº453 de 1991, “Reglamento de la Ley Nº19.070”.
5)	Ley Nº18620, “Código del Trabajo”.
6)	Declaración de los Derechos del Niño1990.
7)	Ley Nº19.532, “Crea el Régimen de Jornada Escolar Completa Diurna".

OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA:

-	Ordenar la estructura, las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la escuela con el propósito de lograr la consecución de los objetivos propuestos por el establecimiento en su Proyecto Educativo.
-	Crear conciencia y cautelar los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad escolar, promoviendo su desarrollo personal y social.
-	Contribuir  a crear las condiciones técnico-pedagógicas y administrativas que propicien un clima organizacional adecuado a las necesidades del establecimiento con el fin de favorecer el desarrollo del proceso educativo.
-	Propiciar y  regular las relaciones entre el establecimiento educacional y la comunidad organizada en función del logro de  propósitos educativos.

NORMAS GENERALES DE INDOLE TECNICO-PEDAGOGICO:

ART.1º  DE LA CONCEPCION CURRICULAR

El proyecto educativo de la escuela pretende formar alumnos con el siguiente perfil de egreso:
-	Creativo, participativo, responsable, disciplinado, respetuoso y de buen trato con los demás.
Para ello las disposiciones internas del colegio buscarán propiciar un ambiente que dé los espacios para el desarrollo de las actividades curriculares y no curriculares que estarán dirigidas al logro del objetivo terminal del Proyecto de la Unidad Educativa.

ART. 2º DEL FUNCIONAMIENTO:
-	La Unidad Educativa, de acuerdo a su capacidad física funcionará en Jornada Escolar Completa Diurna (JECD): 
Mañana de 8:10 a 13:20 Hrs. y Tarde 14:40 a 16:10 Hrs.
 Atenderá alumnos para los niveles Pre-básico (II nivel Transición) y alumnos de   
 Educación Básica de 1º a 8º año.
-	La escuela desarrollará el proceso educativo en la modalidad de Semestres acogiendo los periodos de inicio, vacaciones invierno y término que establece el Calendario Provincial Escolar de Valdivia.

ART. 3º  DE LOS PLANES Y PROGRAMAS.
	Las asignaturas impartidas en las diferentes cursos estarán de acuerdo al:
-	Decreto Nº545/1996 NB1 (1º y 2º año).
-	Decreto Nº552/1997 NB2 (3º y 4º año). 
-	Decreto Nº220/1999 NB3 (5º año). 
-	Decreto Nº81/2000 NB4 (6º año). 
-	Decreto Nº481/2000 NB5 (7º año).
-	Decreto Nº92/2002 NB6 (8º año).
-	Bases Curriculares para la Educación Parvularia: Kinder A y B

ART. 4º DE LA EVALUACION:
El proceso de Evaluación y promoción de los alumnos de la escuela se regirá por lo establecido en el Decreto Nº511 de 1º a 8º año y las disposiciones del Programa de Evaluación y promoción de la escuela.

ART. 5º DE LOS CONSEJOS DE PROFESORES:
El Consejo de profesores es el organismo técnico de carácter consultivo en los que se expresará la opinión profesional de sus integrantes. Será resolutivo en materias técnico-pedagógicas, de acuerdo al proyecto educativo del establecimiento.
De acuerdo a la naturaleza de las tareas que les competen y los objetivos propuestos en el proyecto educativo del establecimiento funcionarán los siguientes tipos de consejos:
-	de Profesores. 
-	de ciclos.

ART. 6º DEL CONSEJO GENERAL DE PROFESORES.
Habrá consejos ordinarios y extraordinarios. Los consejos ordinarios se realizarán en las fechas que estipule el Plan de Trabajo de la Unidad Educativa. Podrán ser administrativos y/o técnico-pedagógicos. Los consejos extraordinarios se realizarán por determinación del Director o a petición de la mayoría de los docentes, quienes se lo solicitarán al Director de la escuela.
Se establece que el Consejo de Profesores deberá constituirse en forma ordinaria para tratar lo siguiente:
a)	Diagnóstico y programación del año escolar.
b)	Análisis y evaluación al término de cada semestre y de proposición de medidas para mejorar el proceso educativo.
c)	Evaluación general al finalizar el año escolar, que incluirá la evaluación de las actividades extraescolares.
La asistencia de los profesores a los consejos es obligatoria dentro de su horario de actividades de colaboración. Podrán faltar a él en casos especiales, comunicándolo con oportunidad a la Dirección del colegio. El horario de sesión se establecerá en las horas normales de actividades del establecimiento y fuera de las horas de docencia de aula.
Los consejos serán convocados por escrito 24 horas antes de su realización, señalándose la tabla respectiva, para ello se considerará un cuaderno de citaciones.
El consejo de profesores tendrá un secretario(a) quien llevará un libro de actas, donde se registrará cada reunión. El secretario(a) de consejo será elegido en el Consejo de Inicio de año escolar.
El consejo de profesores será presidido por el Director de la escuela o por el docente en quien delegue esta función.

ART. 7º : Corresponden al consejo general de profesores las siguientes funciones:
a)	Tomar conocimiento de la Planificación que presenta la Dirección del colegio, proponer adecuaciones si fuera necesario y asumir la responsabilidad de su ejecución.
b)	Analizar problemas individuales o generales de adaptación de rendimiento de los alumnos, soluciones pedagógicas, considerando previamente el seguimiento formativo hecho por el establecimiento para solucionar dichos problemas.
c)	Proponer e impulsar medidas que promuevan el perfeccionamiento personal y profesional de los docentes.

ART. 8º EL CONSEJO DE PROFESORES DE CICLO:
Estarán integrados por los docentes correspondientes, integrándose al primer ciclo párvulo y profesora diferencial, si la hubiere.
	Los consejos de ciclo sesionarán a lo menos dos veces en cada período lectivo del establecimiento.
Corresponderá al Consejo de Cliclo:
a)	Planificar y evaluar el tratamiento de los contenidos programáticos del ciclo unificando criterios respecto de su aplicación durante el año en cursos paralelos.
b)	Proponer, analizar y unificar criterios conjuntamente con profesor jefe y educación diferencial, si lo hubiere, respecto de la aplicación de métodos para el aprendizaje de los alumnos con necesidades especiales.
c)	Generar innovaciones metodológicas tendientes a desarrollar las potencialidades creativas de los alumnos.
d)	Incentivar y facilitar el perfeccionamiento profesional de sus integrantes.
e)	Funcionará en el horario establecido por los profesores en el período de 2 horas cronológicas por semana establecidas por ley Nº19.532, art.2,letra b.
ART. 9º  DEL CONSEJO ESCOLAR.
De acuerdo a los artículos Nº7º,8º y 9º de la ley Nº19.979 del 2004 se forma el Consejo Escolar en esta escuela, cuyo objetivo es acercar a los distintos actores que componen la unidad educativa.
El Decreto Nº24 del 27/01/2005 del Mineduc reglamenta los procedimientos para la constitución y funcionamiento de este Consejo, por lo tanto, el Consejo Escolar estará integrado por:
-	El Director del establecimiento, quién lo presidirá.
-	El sostenedor o un representante de éste designado por él, mediante documento escrito.
-	Un docente elegido por los profesores del establecimiento. 
-	El presidente del Centro Gral. de Padres y apoderados.
-	El presidente del gobierno estudiantil.
-	Un representante de los co-docentes elegido por sus pares.

ART.10º DE SU FUNCIONAMIENTO:
El Consejo escolar se reunirá cuatro veces al año reunión ordinaria, las que quedarán establecidas en la 1ª reunión del año escolar.
 	El Consejo escolar procederá a elegir un secretario(a) quien procederá a tomar acta de cada reunión.

ART. 11º: Las reuniones extraordinarias serán para atender situaciones no previstas	en las establecidas por	la legislación vigente y serán citadas por el Director del establecimiento y cuando lo solicite por escrito el 50% de sus integrantes exponiendo el tema o situación a tratar.

ART.12º DEL JEFE TECNICO-PEDAGOGIGO.
El Jefe Técnico-pedagógico es el encargado de coordinar, asesorar y evaluar las funciones docentes técnico-pedagógicas que se dan en el establecimiento tales como: planificación curricular, supervisión pedagógica y evaluación del aprendizaje.
El jefe técnico facilitará el logro de los objetivos educacionales, optimizará el desarrollo de los procesos técnico-pedagógicos. Además será el principal soporte técnico que lidera los cambios y las acciones de mejoramiento al interior de la Unidad Educativa.
Serán funciones del Jefe Técnico Pedagógico:
a)	Facilitar el desarrollo del proceso educativo, coordinando acciones que integren, canalicen y concierten los esfuerzos académicos, con el fin de armonizar el trabajo de los docentes en función del logro de los objetivos educacionales propuestos por el establecimiento
b)	Fortalecer el trabajo técnico-pedagógico del docente de aula, a través de acciones de asesoría directa y de apoyo oportuno y pertinente.
c)	Promover y facilitar el perfeccionamiento, capacitación y actualización permanente de los docentes.
d)	Fomentar y respetar la autonomía y responsabilidad profesional de los docentes de aula, favoreciendo su creatividad personal y académica.

ART. 13º  DE LA SUPERVISION DE AULA:
La función de supervisión debe ser entendida como la entrega de asesoría y apoyo técnico hacia el docente teniendo como finalidad contribuir al mejoramiento de la calidad del proceso educativo.
Esta función será ejercida por el Director del establecimiento y el	Jefe Técnico Pedagógico,	 acción que se enmarcará de acuerdo a lo establecido en el párrafo IV "Autonomía y Responsabilidad Profesionales” de la ley Nº19.070 art.16-17-18 y de acuerdo a Pauta de Evaluación.

ART. 14º DEL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE:
Además de lo establecido en el Párrafo II "Formación y Perfeccionamiento" de ley Nº19.070 art.10-11-12 y el Decreto Nº453 Reglamento Estatuto Docente, la dirección del colegio buscará las estrategias a nivel de Consejo de Profesores para desarrollar talleres u otras formas para orientar el proceso educativo hacia los objetivos del proyecto de la escuela (art.2, letra b, Ley Nº19.532).

ART.15º DE LA EVALUACION INSTITUCIONAL:
La evaluación institucional será permanente, haciéndose en los consejos ordinarios de profesores. No obstante lo anterior, en cada evaluación del periodo lectivo correspondiente, se planteará la evaluación de la marcha de la escuela, cuyo fin será conocer el avance de lo planificado y readecuar situaciones que así lo ameriten.
La dirección del establecimiento rendirá Cuenta Pública  anualmente de acuerdo a lo establecido por ley.

				CAPITULO II.-
NORMAS TECNICO-ADMINISTRATIVAS SOBRE ESTRUCTURA Y
 FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO.

DE LOS CARGOS, ROLES, FUNCIONES Y ACTIVIDADES DE CADA FUNCIONARIO:

ART.16º DEL DIRECTOR:
El Director es el jefe del establecimiento responsable de dirigir, organizar, coordinar, supervisar y evaluar el trabajo de sus distintos organismos, de manera que funcionen armónica y eficientemente.
En el ejercicio de su rol actuará de acuerdo con los principios de la ciencia de la educación, las normas legales y las disposiciones del proyecto educativo y del Manual de Convivencia de la escuela.
En el cumplimiento de sus funciones deberá tener presente que la función de la escuela es EDUCAR por lo tanto dedicará toda su energía y capacidad para cumplir en la mejor forma posible dicha	función fundamental.
Sus funciones serán:
-	Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios a la administración educacional, teniendo presente que la principal función de la escuela es educar y prevalece sobre la administrativa u otra, en cualquier circunstancia y lugar.
-	Determinar los objetivos propios del establecimiento concordancia con los requerimientos de la comunidad escolar y en la comunidad nacional.
-	Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades de personal a su cargo.
-	Proponer la estructura organizativa técnico-pedagógica del establecimiento que estime conveniente, debiendo salvaguardar los niveles básicos de dirección, planificación y ejecución. 

-	Impartir instrucciones para establecer una adecuada organización  funcionamiento y evaluación del currículum, procurando una eficiente distribución de los recursos asignados.
Para la designación de docentes en los diferentes cursos, el director respetará las capacidades personales de los profesores, su perfeccionamiento, especialización, intereses y experiencia, asignándosele jefatura de curso acorde a lo estipulado precedentemente tanto en el primer ciclo como en el segundo ciclo. De lo anterior,  se considerará que el docente que asume	jefatura de curso en 1º año continuará en ella hasta el	4º año básico, de igual forma se procederá de 5º a 8º año básico; salvo que la Dirección considere el cambio de acuerdo a la necesidad de la escuela:
-	Propiciar un ambiente estimulante en el establecimiento para el trabajo de su personal y creer las condiciones favorables para la obtención de los objetivos de la escuela.
-	Presidir los consejos técnicos y delegar funciones cuando corresponda.
-	Representar oficialmente al colegio junto a las autoridades educacionales v locales.
-	Arbitrar las medidas necesarias para que se realice normalmente la supervisión y la inspección del Ministerio Educación, cuando corresponda.
-	Administrar el  programa anual de trabajo de la escuela.
-	Estimular y facilitar el perfeccionamiento y/o capacitación del personal de su dependencia, como así mismo la investigación y experimentación educacional.
-	Autorizar el uso de las dependencias del establecimiento instituciones u organismos ajenos a él.
-	Velar por el cumplimiento de las normas de prevención  y riesgos.

ART.17º EL PROFESOR DE AULA:
Serán funciones del profesor de aula:
-	Planificar, organizar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuya al desarrollo integral y armónico del alumno.
-	Contribuir a desarrollar en el alumno valores, actitudes y hábitos en concordancia con los objetivos de la educación nacional.
-	Realizar una orientación educacional, vocacional y profesional adecuada a las necesidades formativas, aptitudes e intereses de los educandos.
-	Responsabilizarse de los aspectos disciplinarios de los alumnos, cumpliendo y haciendo cumplir las normas de disciplina, seguridad, higiene y bienestar en el	aula y	demás dependencias de la escuela.

ART.18º DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Será función de la secretaria:
-	Atender todo lo relacionado con la parte administrativa de la escuela, es decir:
-	Archivar oportunamente la correspondencia recibida despachada.
-	Contestar la correspondencia de la escuela.
-	Apoyar la acción del docente de aula colocando al servicio de ellos los elementos administrativos que posee la escuela.
-	Cumplir con las tareas que le encomiende la Dirección.
-	Revisar diariamente el registro de la asistencia en los distintos cursos.
-	Confeccionar las citaciones a apoderados o reunión de apoderados, especialmente de los 1eros. años.

ART.19 EL PARADOCENTE
Serán funciones del inspector (a):
-	Vigilar los juego los alumnos durante los recreos.
-	Atender los cursos en caso de ausencia de un docente.
-	Revisar los aseos realizados por los auxiliares de todas las dependencias de la escuela.
-	Atención de primeros auxilios en caso de accidente escolar.
-	En caso que el accidente escolar requiera de atención médica llevar al accidentado al servicio de salud con su correspondiente declaración de accidente, tomando toda medida de protección hacia el accidentado.
-	Atención del Programa de Salud Escolar que desarrolla la Junta de Auxilio Escolar y Beca, informando a Secretaría los nombres de los alumnos que se derivaron a la atención del especialista para su comunicación al apoderado.
-	Recepción de la alimentación escolar.
-	Control y uso de los medicamentos del Botiquín Escolar. 
-	Registrar nombre del alumno (a) que por orden del docente tenga que abandonar la clase, dejando constancia del motivo de la salida de clases, con el fin de informar al apoderado.
-	Colaborar en las actividades propias de la escuela aniversario, participación en actos cívicos, etc.
-	Atención de apoderados que visitan la escuela.

Serán funciones de las Auxiliares de Párvulos:
-	Colaborar con las educadoras de párvulos en la atención de niños y niñas de los niveles I y II.
-	Colaborar en la preparación de material didáctico, ambientación y preparación de material para trabajo en el aula.
-	 Participar de las experiencias educativas que se realice el nivel (paseos, visitas pedagógicas y salidas a terreno).
-	Incorporase y participar de las diferentes momentos de las experiencias de aprendizaje (inicio, desarrollo, cierre). Colaborar con la educadora de párvulos en todos aquellos aspectos que ésta estime conveniente asignarle.

ART. 20º DEL PERSONAL AUXILIAR DE SERVICIOS MENORES:
	Serán funciones de los auxiliares de servicios menores:
-	Mantener el aseo de todas las dependencias de la escuela y patios escolares.
-	Velar por el buen uso de las llaves del colegio.
-	Abrir y cerrar las dependencias del colegio facilitando un normal desarrollo de las actividades de la escuela.
-	Llevar y traer correspondencia de la escuela.
-	Hacer reparaciones pequeñas.
-	Informar a la Dirección de cualquier anomalía que se presentase.
-	Responsabilizarse del toque de timbre que anuncie el inicio y término de la jornada como los cambios de hora respectivos. 
-	Atender cualquier solicitud de los docentes que tenga relación con el quehacer pedagógico de la escuela.
-	Velar por el cuidado de las herramientas menores que están a su cargo.

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES y PROHIBICIONES GENERALES DE LOS FUNCIONARIOS.

DERECHOS DE LOS DOCENTES.
Los docentes del establecimiento tendrán como DERECHOS: 
-	A ser escuchado por la Dirección, docentes y apoderados de la escuela.
-	Participar con carácter consultivo en el diagnóstico, planeamiento, ejecución y evaluación de las actividades de la Unidad Educativa y las relaciones de ésta con la comunidad.
-	Al perfeccionamiento profesional,  cuyo objetivo es el mejoramiento de su desempeño profesional mediante la actualización de conocimiento relacionados con su formación profesional.
-	A gozar de la autonomía en el ejercicio de su función docente. Esta autonomía se ejercerá en:
a)	 El	planeamiento de los	procesos de	enseñanza y del aprendizaje de los alumnos, de conformidad con las normas nacionales y las acordadas por el establecimiento.
b)	Aplicación de los textos de estudio y materiales didácticos en uso en los respectivos cursos y/o asignaturas.
c)	La relación con la familia y los apoderados de sus alumnos, teniendo presente las normas adoptadas por el establecimiento.
d)	A solicitar permiso para ausentarse de sus labores por motivos particulares hasta por seis días en el año calendario con goce de remuneraciones. Para facilitar lo planteado solicitará a un colega lo reemplace durante su ausencia a fin de no entorpecer la atención de los alumnos.
e)	Ser respaldado en su función de educar por parte de todos los integrantes de la Unidad Educativa. Cualquier atropello o falta de respeto que sufra un profesor por parte de un padre o apoderado, alumno u otra persona dentro del establecimiento; éste quedará registrado en el libro de crónicas del establecimiento. Dejará constancia de ello el profesor afectado refrendado con su firma. Esta situación igualmente quedará registrada en el Acta de Consejo de profesores donde se tomará conocimiento del hecho. 
f)	 Trabajar en un ambiente de higiene, limpieza y sana convivencia, respetándose las diferencias individuales.
g)	A no ser interrumpidos en el desarrollo de sus habituales labores de docencia.

ART. 21º DEBERES DE LOS DOCENTES.
-	Manejar sus planificaciones correspondientes al subsector que realiza en las cuales deberá consignar al menos: Nombre de la Unidad, Tiempo, Aprendizajes esperados, Actividades Genéricas, Evaluación.
-	Firmar la hora de llegada y salida en el libro Control de asistencia del personal.
-	Cumplir con las evaluaciones establecidas en el programa de evaluación de la escuela.
-	Registrar la asistencia diaria en el libro de clases del curso y la sumatoria total del mes en la hoja de asistencia control de subvenciones del libro de clases.
-	Procurar mantener un ambiente de sana convivencia fundamentado en el cumplimiento de los distintos roles, respeto y lealtad entre los docentes y demás funcionarios.
-	Desarrollar las actividades que se programan al interior de la Unidad Educativa y que tienen directa relación con el proyecto educativo de la escuela.
-	Asistir a los Consejos de Profesores oportunamente.
-	Registrar contenidos y/o actividades realizadas en la hora de clases en el libro del curso en las asignaturas correspondientes.
-	Realizar actividades curriculares no lectivas que son complementarias a la función del docente, todas insertas en su carga horaria de 30 horas y más.
-	Dar aviso oportuno de su ausencia de sus labores por causa de enfermedad por sí o por medio de un tercero, con la respectiva licencia médica dentro de las 24 horas siguientes de sobrevenida la enfermedad.
-	Entregar en forma oportuna información solicitada por la dirección del establecimiento.
-	Mantener una presentación personal acorde a la función de educador.
-	Cautelar por el buen uso de los bienes de la escuela por parte de los alumnos y apoderados.
-	Cumplir con los horarios de inicio y término de la jornada de trabajo.
-	Realizar las actividades no lectivas que se le asignen en la Unidad Educativa.
-	Hacer un manejo cuidadoso del libro de clases evitando enmiendas u otras situaciones por tener éste el carácter de documento público.
-	Participar en los actos públicos que tenga participación la Unidad Educativa, siempre y cuando se trate de un día hábil.

ART. 22º  DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y PARADOCENTE.
Serán derechos del personal administrativo y paradocente:
-    A un trato digno y respetuoso de parte de todos los integrantes de la Unidad Educativa.
-	A realizar sus actividades en un ambiente de higiene y limpieza y sana convivencia.
-	A ser escuchados.
Serán deberes del personal administrativo Y para docente:
-	Respetar el horario de inicio y término de la jornada de trabajo.
-	Hacer buen uso del material, y bienes de la escuela.
-	Velar por el buen uso de los timbres y otros sellos propios de la escuela.
-	Velar por la mantención del aseo Y presentación de las dependencias de la secretaría y dirección.
-	Cumplir con sus funciones establecidas en el presente manual.

ART. 23º DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS
Serán derechos de los alumnos:
-	Recibir la enseñanza y formación que establece el proyecto educativo de la escuela.
-	Realizar sus actividades pedagógicas en un ambiente de higiene y sana convivencia.
-	Recibir un trato respetuoso de parte de todos los integrantes de la Unidad Educativa.
-	Ser escuchado tanto dentro como fuera del aula.
-	Ser informado oportunamente de sus calificaciones, evaluaciones a ejecutar, anotaciones u otros.
-	Hacer uso de los textos de la biblioteca de la escuela y de la sala  de computación para desarrollar tareas u obtener información relacionada con su quehacer escolar, respetando los horarios establecidos para tal efecto.
-	Participar en los programas de asistencialidad y salud que desarrolla el Ministerio de Educación a través de la escuela respetando los requisitos de ingreso a ellos por esa instancia.
-	A ser tratado con respeto, resguardando su integridad psicológica.
-	A	ser	atendidas	sus	situaciones	individuales	de carácter pedagógica como personales.

a)	En caso que una alumna quedase embarazada la dirección de la escuela realizará gestiones para que no sea interrumpido proceso escolar, implementando con el consejo de profesores y el apoderado un procedimiento que garantice un buen término de su embarazo como su proceso pedagógico.
b)	En caso que un alumno(a) se enfrente a una situación d riesgo social en forma imprevista la dirección de la escuela gestionará un procedimiento para que su proceso educativo no sea interrumpido y termine favorablemente para el alumno(a).
-	A usar gorro y/o visera en actividades al aire libre en días de sol.

Serán deberes y obligaciones de los alumnos:
-	Acatar las normas de disciplina y de sana convivencia que establece el proyecto educativo de la escuela.
-	Asistir a clases diariamente.
-	Usar su uniforme escolar: Varones pantalón gris, vestón azul marino, camisa celeste o blanca, corbata del colegio, calzado acorde al uniforme (cuando lo tuviere).
Damas: blusa blanca, corbata del colegio, jumper azul, calceta azules de uso diario y calceta blanca para presentaciones oficiales de la escuela, delantal cuadrille de uso diario en la escuela.
Usar buzo de la escuela para las clases de Educación Física, si lo tuviere.
En periodo de invierno la Dirección autorizará el uso de pantalón de tela azul para las damas acorde con el uniforme.
En caso excepcional (salud u otros) la dirección autorizará el uso del pantalón en otros periodos, siempre que el apoderado lo solicite, lo que quedará constancia en secretaria de  la escuela.
-	Cumplir con sus tareas, preparación de pruebas y actividades asignadas por los profesores en los distintos subsectores. 
-	Participar en actos cívicos u otras actividades de la escuela. 
-	Respetar a sus compañeros, profesores, personal administrativo y  auxiliar.
-	Traer diariamente su libreta de comunicaciones.
-	Usar un lenguaje digno y respetuoso en el trato con todos los integrantes de la Unidad Educativa, tanto fuera como en el colegio.
-	Presentarse a las evaluaciones establecidas con anterioridad.
-	Presentarse con todos sus útiles escolares, materiales para todos los subsectores y talleres.
-	Usar en la sala de clases carpeta individual para proteger el mobiliario escolar.
-	Cuidar de los tienes de la escuela mobiliario, libros de consulta, equipos de medio audiovisual, implementación deportiva, materiales de comprensión del medio natural, y otro que utilice en el desarrollo de su quehacer pedagógico.
-	Entregar a un docente, personal administrativo, auxiliar de la escuela	cualquier prenda u objeto que encuentre al interior de la Unidad  Educativa y que no sea de su pertenencia.
-	Cumplir con los compromisos asumidos por sus pares en las  reuniones de curso (cuotas, obligaciones, otros).
-	Presentarse diez minutos antes del inicio de las actividades cuando le corresponda funciones de carpetero o semanero.
-	Llegar a la hora a clases.
-	Mantener una presentación personal acorde a su condición, alumno de la escuela: Varones: pelo corto, zapatos lustrados, buen aseo persona y vestimentas escolares.
Damas: Uñas cortas, sin pintar, cabello limpio y tomado con sujetador.

ART.24º LOS AUXILIARES DE SERVICIOS:
Serán derechos de los auxiliares:
-	Recibir un trato digno y de respeto por todos los integrantes de la Unidad Educativa.
-	Ser escuchado.
-	A no realizar actividades que atenten contra su seguridad personal.

Serán deberes de los auxiliares de servicio:
-	Hacer los aseos prolijamente de todas las dependencias de la escuela diariamente al término de cada jornada de clases: pasillos, patio cubierto, dependencias de secretaría, dirección servicios higiénicos en todo momento que requieran de su mantención.
-	Hacer limpieza general diariamente del patio, jardín y otros lugares de la escuela.
-	Responsabilizarse del uso y cuidado de las llaves de la escuela.
-	Reparar llaves del agua, sistema de funcionamiento de estanques de los baños, colocar vidrios y mobiliario.
-	Cumplir con órdenes y/o instrucciones emanadas de la dirección, personal docente, secretaria que indiquen la solución de algún desperfecto, mantención de aseo y presentación de la escuela u otros que tengan directa relación con la buena marcha	del establecimiento.
-	 Colocarse disposición de la escuela para actos Públicos o fuera del colegio.
-	Facilitar el uso de las dependencias de la escuela para beneficios internos de los apoderados, reuniones de instituciones comunitarias que lo soliciten a la dirección.
-	Cumplir con los toques de campana en las horas precisas de inicio y término de la jornada de clases y cambio de horas.
-	Revisar prolijamente las dependencias de la escuela al inicio y término de las actividades verificando que todo esté en orden y seguridad.
-	Avisar de desperfecto, robo, deterioro u otra situación  que afecte el patrimonio de la Unidad Educativa.
-	Colocar la bandera nacional los días lunes y otras fechas estipule la normativa vigente en el mástil principal de escuela.
-	Evitar que personas ajenas al colegio ingresen al pabellón  de aula sin previo aviso en secretaría de la escuela.
-	 Evitar que los apoderados interrumpan las clases.
-	Guardar en lugar seguro cualquier prenda de vestir, paraguas,	útiles escolares y otras que quedasen olvidados por los alumnos en las salas de clases e informar de ello a los profesores jefes o profesor de turno de la semana.
-	Habilitar la dependencia que se requiera para reunión de	subcentro de curso o centro general de padres.
-	Cuidado de baños en recreos.

ART. 25º DE LOS PADRES Y APODERADOS
 	Serán derechos de los Padres:
-	Recibir para su pupilo la educación definida en el proyecto educativo de la escuela.
-	Ser atendido por los profesores respetando los horarios estipulados para ello.
-	Ser escuchado por los integrantes de la Unidad Educativa.
-	Formar parte del Centro General de Padres y apoderados participando activamente en él.
-	Asistir y ser escuchado en las reuniones de subcentro de curso y asambleas generales del Centro de Padres.
-	A colaborar con propuestas que fortalezcan	el proceso educativo presentándolos al profesor jefe o de subsector para su consideración, y si éste se lo solicita.
-	El apoderado que asuma el cargo de delegado del subcentro de padre de curso tiene el derecho a gozar de facultades para tomar decisiones en los acuerdos del centro general, decisión que será acatada por los integrantes del subcentro que representa.

Serán deberes y obligaciones de los Padres y Apoderados: 
-	Responsabilizarse de la asistencia diaria a clases de su pupilo y justificar las inasistencias.
-	Velar por que su pupilo se presente a clases con su libreta de comunicaciones, útiles escolares, materiales u otros para el buen trabajo pedagógico diario de su pupilo.
-	Respetar y apoyar las recomendaciones, instrucciones y medidas del colegio que persiguen desarrollar el perfil de egreso del alumno que busca el proyecto educativo.
-	Acudir al colegio cuando sea requerida su presencia por la Dirección, profesor jefe y/o del subsector de aprendizaje.
-	Asistir a la reunión del subcentro de padres del curso al que pertenece su pupilo.
-	Asistir a las Asambleas generales del centro de padres que cite la Dirección o directiva del centro de padres, sean de carácter ordinarias o extraordinarias.
-	Acatar los acuerdos adoptados por mayoría de los asistentes  a la reunión de subcentro y centro general de padres.
-	Justificar al día siguiente de la reunión su inasistencia tanto a la reunión de subcentro como de Centro general de Padres, en la Dirección.
-	Inquirir por propia iniciativa antecedentes sobre la vida escolar de su pupilo en el horario establecido para tal efecto fijado por el profesor jefe y/o del subsector de aprendizaje.
-	Acatar el reglamento interno del centro general de padres y apoderados de la escuela.
-	Mantener en conversaciones, convivencia un trato de respeto y buenos modales de educación con la Dirección, docentes, personal administrativo, paradocentes, con sus pares, alumnos y personal auxiliar.
-	Participar de los beneficios organizados por los subcentros de curso y centro general de padres.
-	Justificar personalmente la ausencia de su pupilo(a) a la evaluación fijada con anterioridad, en la dirección. 
-	Respetar el desarrollo de las clases.
-	Tomar medidas inmediatas para solucionar problemas de salud contagiosa (pediculósis, sarna, etc.) que presente su pupilo, en protección del resto de sus compañeros.
-	Que su pupilo observe una correcta presentación personal lo que involucrará:
a)	Corte adecuado de pelo por parte del alumno.
b)	Uso del uniforme escolar, si lo tiene.
c)	Correcto aseo e higiene personal.
d)	No uso de esmalte ni maquillaje ni joyas de las alumnas.
-	Responsabilizarse de los daños causados por su pupilo a los bienes de la escuela.
-	Evitar que su pupilo se presente en el colegio con elementos cortantes, punzantes, encendedores, collares, anillos,  por cuanto constituye un peligro potencial para los alumnos(as).
-	Evitar que el alumno maneje grandes cantidades de dineros, y si lo hiciera será bajo exclusiva responsabilidad del apoderado.
-	Acudir personalmente a retirar a su pupilo cuando la salida sea antes del término de la jornada normal de clases. Firmar el registro de salida que para tal efecto mantiene la secretaría de la escuela.
-	Firmar las comunicaciones y calificaciones que se envían a través de la libreta de comunicaciones del alumno, al no hacerlo se dejará constancia en la hoja de vida del alumno.
-	Solucionar los problemas de locomoción que tenga su pupilo sí su  domicilio pertenece al sector rural a fin de cumplir con los horarios de entrada y salida de clases.

CAPITULO III
DE LAS PROHIBICIONES GENERALES Y 	
PROCEDIMIENTOS DE DISCIPLINA.

	Se prohibe:
ART.26º A los padres y/o apoderados interrumpir las clases por cualquier razón, motivo o circunstancia. En caso de ser necesaria su presencia en el colegio, ésta deberá ser canalizada a través de la secretaria de la escuela; quien tomará las medidas del caso para entregar una adecuada atención al padre, apoderado o persona que visite en el establecimiento.

ART. 27º Fumar a todos a todos los integrantes de la Unidad Educativa y apoderados en las dependencias de la escuela (Ley del Tabaco).

ART. 28º A los alumnos traer celulares, juegos electrónicos, pendrive, mp3, mp4 u otros objetos durante la jornada de clases, excepto que un docente lo solicite expresamente como recurso educativo.

Procedimiento de Disciplina:
ART.29º Para la formación integral del alumno se establecerá el siguiente procedimiento de disciplina:

ART.30 Se considerarán faltas:
LEVES:
-	No cumplir con las tareas.
-	No traer firmada las comunicaciones que se envían al hogar. 
-	Presentarse atrasado al inicio de las clases, y al comienzo de una clase des s de un recreo.
-	No traer firmada por el apoderado la evaluación enviada al hogar
-	No traer su libreta de comunicaciones.
-	No presentar el justificativo de inasistencia a clase oportunamente.
GRAVES:
-	Extraer hojas de la libreta de comunicaciones.
-	Amenazar a un compañero.
-	Fumar en las dependencias de la escuela.
-	Rayar los baños, mobiliario, paredes, etc. de la escuela.
MUY GRAVES:
-	Expresarse con groserías delante del profesor y de sus compañeros.
-	Tener actitudes de exhibicionismo que atenten a la moral y las buenas costumbres.
-	Las manifestaciones amorosas tales como: besos, tocaciones, abrazos efusivos.
-	Atentar contra los bienes de la escuela.
-	Falsificar firmas del apoderado y/o profesor. 
-	Apropiarse de cosas ajenas.
-	Traer publicaciones pornográficas al colegio.
-	Engañar al padre y/o apoderado, al ser enviado a clases y no presentarse en el colegio.
-	Salir del colegio sin autorización.

ART. 31º  En caso de cometer por parte del alumno las faltas descritas en el articulo anterior se aplicará el siguiente procedimiento en las sanciones:
-	A tres faltas leves se citará al apoderado para la toma de conocimiento por parte del profesor jefe y/o subsector de aprendizaje, situación que quedará registrada en la hoja de vida del alumno.
-	Si comete el alumno(a) falta grave se le aplicará la sanción de 1 día de suspensión de clases el que se aplicará una vez agotado el proceso de dialogo entre el alumno, apoderado y director del colegio, la que se registrará en el libro	de registro de suspenciones que para este efecto se mantendrá en la dirección del colegio.
-	Si comete falta muy grave al alumno(a) se le aplicará la sanción de 2 o 3 días de suspención, sanción que se hará efectiva una vez agotado el proceso de dialogo entre el alumno, apoderado y director.

ART. 32º Una vez aplicada la sanción por falta grave y muy grave el apoderado podrá apelar a la medida, a través de una presentación formal al Consejo General de Profesores en un plazo de 24 horas de haberse aplicado la sanción. El consejo conocerá de la apelación en la primera reunión de carácter ordinaria, donde podrá cambiar, anular, ratificar la medida establecida.
Durante el proceso de apelación la medida no se aplicará hasta conocer la decisión del consejo.
Cuando el alumno(a) egrese de 8º año y tuviere en el libro de registro de suspensiones registrada la aplicación de la medida durante su vida escolar; se procederá a revisar su comportamiento y si hay méritos para dejar sin efecto esta observación; se llevará a consulta al Consejo de Profesores quién determinará lo planteado.
Para los alumnos de kinder a 4º año la aplicación de medidas disciplinarias  considerará su etapa de desarrollo psicológico, por tanto, se tratará directamente con el apoderado.

CAPITULO IV: 
DE LA SOLUCION DE CONFLICTOS

ART. 33º En caso de surgir una queja o denuncia en contra de un docente, personal administrativo, para docente y auxiliar de servicios del establecimiento por parte de un padre o apoderado, se buscará la solución a través del siguiente procedimiento:
a)	Conversar para esclarecer y lograr solución a la problemática presentada por la persona afectada.
b)	Si de esta conversación el afectado considerare no satisfactoria la explicación dada por la otra parte podrá dirigirse a la dirección del establecimiento, quien ofrecerá su mediación para encontrar la solución al conflicto planteado.
c)	Si no se logra solucionar el conflicto con la mediación el director procederá a solicitar que la queja o denuncia se formule por escrito refrendada con la firma correspondiente.

d)	El escrito será conocido por el afectado quién dispondrá de 3 días hábiles desde el momento de recibida la comunicación para presentar por escrito sus descargos o defensa a la dirección.
e)	El director procederá a dar curso al trámite administrativo que establece la normativa vigente para estos casos.

ART. 34º En caso de conflicto surgido entre el director con un docente, personal administrativo, paradocente y auxiliares de servicios se aplicará el proceso indicado en Art.33º, siendo mediador el jefe técnico de la escuela.
Si no se superará el conflicto en la instancia de mediación el afectado podrá presentar por escrito su queja o denuncia dirigida al Sr. Director del Departamento Administrativo de Educación Municipal para su trámite correspondiente.

ART. 35º  En caso de conflicto surgido entre docentes, personal administrativo, paradocentes y auxiliar de servicio, se aplicará el mismo procedimiento del Art.33, siendo mediador el director de la escuela.

CAPITULO V.
NORMAS DE PREVENCION DE RIESGOS, DE HIGIENE Y SEGURIDAD.

Introducción:
Las autoridades del Ministerio de Educación, conscientes que es deber del estado velar por la salud e integridad física de los educandos y con el objeto de orientar la aplicación de la normativa contemplada en el articulo 72 de la ley 18.602 mediante circulares ha emitido una serie de instrucciones destinadas a evitar accidentes escolares.
El presente Reglamento es un compendio de dichas circulares y su objetivo principal es el de delimitar en cada establecimiento educacional de Educación Parvularia, Enseñanza General Básica y Media Científica y Técnico Profesional, las siguientes responsabilidades de acuerdo a	la estructura que se	indica	para los efectos de prevenir accidentes en el desarrollo de las actividades escolares.

ART. 36º ESTRUCTURA:
-	Sostenedor (Corporaciones, Fundaciones, Municipalidades, Personas Naturales, Sociedades, etc.)
-	Director.
-	Profesores.
-	Alumnos.
-	Padres y Apoderados.

ART. 37º DEL SOSTENEDOR:
-	Proporcionar oportunamente los recursos adecuados v necesarios en cantidad y calidad al establecimiento educacional, con el fin de evitar accidentes que puedan lesionar al personal y/o producir daños materiales.

ART.38º DEL DIRECTOR:
-	Orientar a la comunidad escolar sobre la correcta interpretación y aplicación de las normas que imparta el Ministerio de Educación sobre Prevención de Riesgos en los escolares.
-	Planificar y organizar anualmente las acciones de prevención de riesgos en los escolares en el establecimiento, de acuerdo a las instrucciones impartidas por el Ministerio de Educación.
-	Supervisar permanentemente el cumplimiento de las normas impartidas para evitar accidentes.
-	Informar y hacer participar activamente a los padres y apoderados en el plan de prevención de riesgos adoptado por la comunidad escolar.
-	Informar al Sostenedor del establecimiento educacional sobre los resultados de las acciones desarrolladas en Prevención Riesgos Escolares, como asimismo el estado de funcionamiento y los recursos asignados para esta labor, a objeto de mantener su nivel operativo en forma eficiente.
-	Tomar las medidas para el funcionamiento de la Brigada de Seguridad en el Tránsito, la que estará a cargo de un profesor monitor y un funcionario que designe la 2ª comisaria de la ciudad.
-	Tomar .las medidas para la aplicación de la Operación Deyse en la escuela.
-	Velar por la mantención de un botiquín de primeros auxilios para la atención de los alumnos que sufrieren pequeños accidentes durante su permanencia en el establecimiento.
-	Autorizar la salida de alumnos a giras o paseos que cumplan con los requisitos exigidos para evitar accidentes.
-	Tomar las medidas para la mantención de basureros en lugares estratégicos para fomentar normas de higiene en la escuela.

ART. 39º DE LOS PROFESORES:
-	Velar por la salud e integridad física de los alumnos.
-	Conocer los Principios Básicos de Prevención de Accidentes Escolares.
-	Hacer cumplir las normas básicas de Orden, Higiene y Seguridad del presente Reglamento.
-	Investigar en forma minuciosa todo accidente, medidas necesarias para evitar su repetición.
-	Desarrollar el programa de Prevención de Riesgos, PRIES en los niveles y cursos que corresponda a fin de desarrollar en e alumno un conjunto de actitudes para evitar accidente personales y colectivos.
-	Proceder de acuerdo al decreto Nº317-72 sobre seguridad escolar, gestión que realizará el profesor de turno en el momento de ocurrir el hecho.
-	Realizar una adecuada programación de los controles y estados de salud de los educandos.
En caso de enfermedad infecto contagiosa  se aplicará lo estipulado en el Manual de Convivencia.
-	Verificar en su función de turno los servicios higiénicos estén en condiciones sanitarias para prevenir enfermedades infecto-contagiosas.
-	Procurar que cada curso mantenga útiles de aseo en la sala de clases:
-	Toalla, jabón desinfectante, papel higiénico, a fin de formar y fortalecer hábitos de higiene personal.

CAPITULO VI: 
NORMAS MINIMAS DE SEGURIDAD QUE DEBEN
IMPERAR EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES.

ART.40º La distribución del mobiliario escolar, máquinas y equipo los diferentes recintos del establecimiento educacional, debe ser planificada teniendo presente el libre desplazamiento de los alumnos(as)  y el camino expedito hacia el exterior, como una medida de seguridad en caso de una emergencia.

ART. 41º Las superficies de trabajo y recreación de los alumnos(as) deben estar libres de elementos que alteren el normal desarrollo de sus actividades v juegos (cascaras, piedras, tablas, escombros, etc)

ART. 42º Los vidrios quebrados, muebles deteriorados, tazas de baño, lavamanos trizados, puertas y ventanas en mal estado , interruptores y enchufes eléctricos, alambres y cables eléctricos con aislación deficiente o sin ella, constituyen un serio peligro de accidente para el alumnado en general.
El profesorado deberá velar por corregir  las condiciones inseguras antes señaladas.

ART. 43º Los servicios higiénicos y duchas deberán ser revisados desinfectados periódicamente, para su correcto funcionamiento.

ART. 44º Los lugares donde se manipulen alimentos, como asimismo bodegas, deberán reunir las condiciones mínimas sanitarias.

ART. 45º El personal encargado de la cocina no podrá vaciar detergentes u otros elementos de aseo en envases de alimentos o bebidas, para evitar lamentables equivocaciones.

ART. 46º  Los manipuladores de alimentos deberán cumplir con los requisitos estipulados por el Ministerio de Salud, y ser capacitados permanentemente.

ART. 47º Las escaleras no deberán tener afiches, letreros, cuadros llamativos, espejos, que puedan ser objeto de distracción del usuario.

ART. 48º Al producirse un accidente en el cual el alumno(a) resulte una herida de sangre, es necesario adoptar todo tipo de precauciones con la finalidad de evitar cualquier contacto directo con la sangre del accidentado, mediante la utilización de guantes de goma o látex. Debe existir especial cuidado en la eliminación posterior de los elementos utilizados en estos casos.

HERNAN ZUÑIGA MELLA
DIRECTOR