Proyecto Educativo

Institucional

(P.E.I)

Escuela G – 536 Guadalao

Año : 2009.

DOCENTE DIRECTIVO: MARÍA G. BEAS QUINTANILLA

Proyecto educativo Institucional
a) Introducción.
La escuela Municipal G-536 se encuentra ubicada en Guadalao, sector Rural de la comuna de La Estrella en la Provincia de Cardenal caro de la Sexta región. Este establecimiento educacional es uni- docente y atiende niños y niñas de 1° a 6° básico.
	Esta escuela conciente de los avances y progresos de la sociedad actual y a la cual han llegado las nuevas tecnologías, pretende rescatar las prácticas pedagógicas que contribuirán al desarrollo de niños y niñas acorde a las necesidades del presente preparándolos para continuar sus estudios en los cursos siguientes en las escuelas de continuación.                                         
Con el fin de mejorar la calidad de sus aprendizajes se ha elaborado un proyecto educativo para proporcionar a niños y niñas y en colaboración con padres y apoderados, los medios necesarios para la educación integral, respondiendo así a las necesidades y desafíos de la sociedad actual.

b) Misión del establecimiento.
	La misión  de esta escuela será:
- Una escuela para aprender, donde los niños y niñas alcanzarán aprendizajes significativos.
- La educación impartida atenderá al desarrollo integral de la persona, en el ámbito intelectual, afectivo, moral y social.
- La educación estará impregnada de los valores de la cultura occidental y aquellos propios de nuestra nacionalidad, región y localidad.
- La educación será orientada al desarrollo de la libertad, creatividad y razonamiento crítico para ir construyendo una sociedad mas humana y mas justa.
- Una escuela abierta ofreciendo espacios de participación y trabajo en conjunto con padres y apoderados y comunidad en general.

c) Diagnóstico del establecimiento

1.- identificación:

Nombre	  :	Escuela Municipal G-536
Niveles	  :	Educación Básica de 1° a 6° año 
Jornada  :	Completa de 8:00 a 15:30 hrs.

2.- Recursos:
a) Humanos:

Docente Directivos		: 1.
Profesor de Religión                   : 1
Profesor de Inglés                       : 1
Padres y Apoderados		: 8
Alumnos			: 9
Manipuladora			: 1.
Comunidad			: En General

b) Materiales (Técnicos - Didácticos)

- Computador (2 malos 1 bueno)
- Televisor.
- Radio casette.(regular)
- Globos terráqueos.
- Mapa de Chile.
- Guitarras (3)
- Biblioteca aula
- Atlas (5)
- Diccionarios.
- Balanzas brazos iguales.
- Mesa Ping pong (2)

c) Financieros

- Aporte Centro de Padres
- Daem

3.- Infraestructura

	La infraestructura de la escuela es de construcción sólida construida en el año 1996 consta de un sala de clases, comedor, cocina, despensa, servicios higiénicos alumnos – alumnas y servicio higiénico profesor.

4.- Programa de Estudio y Sistema Evaluación

- Aplicación de Planes y Programas de estudio Establecidos en los siguientes decretos

- Aplicación del Decreto de Evaluación Nº 511 del 08-05-1997 ( NB1 a NB6 )

5.- Estratos socioeconómicos

	Los niños y niñas de este establecimiento proceden de 8 familias del sector, cuya situación socioeconómica y cultural es la siguiente:

-	Familias escasos recursos				87%
-	Familias con vivienda propia				66%
-	Padres con oficio obrero				100%
-	Madres laborales de casa				100%
-	Alumnos que viven con sus padres			100%
-	Padres con nivel escolaridad básica incompleta		   87%
-	Padres con nivel escolaridad básica completa		   37%

6.- Ayuda Asistencial

	La escuela entrega programa de alimentación de JUNAEB al 100% de los alumnos (desayuno y almuerzos).

7.- Índices de promoción y repitencia

a) Evaluación de matrícula 

b) Porcentajes Promoción y Repitencia

8.- Resultados Académicos Medición SIMCE, 4° año básico.

                                                                  2002                 2005
- Lenguaje y Comunicación 		   270		  262
- Educación Matemática 		   268		  236
- Comprensión del Medio		   271		  289

NOTA:   Esta escuela obtuvo 2° lugar Provincial en resultados de la prueba SIMCE en año 2002, obteniendo excelencia académica, al igual que en año 2005

9.- Proyectos, Programas y / o Talleres en ejecución 

Taller de Orientación y Valores
Taller A.E.L.E
Taller de Lectura Escritura y Comput.
Taller de Folclor
Programa Educación Rural
Programa de Alimentación Escolar

10.- Conformación Centro de Padres y Apoderados.

Durante el año 2008 se eligió nueva directiva del centro de padres y apoderados. Se ha puesto énfasis en la necesidad de que se integren a la labor escolar y participen activamente en la educación de sus hijos.
 La directiva de Centro de Padres y Apoderados estará vigente por dos años, quedando conformada por  :
- Presidente   : Ana Acuña 
- Secretaria    : Antonieta Toro
- Tesorera      : Luz E. Rubio

11.- Aspectos Relevantes de la realidad local

Guadalao, sector perteneciente  a la comuna de La Estrella, considerada esta una de las comunas más pobres del país. Existencia de fuentes laborales, con sueldos mínimos, existiendo además una agricultura de subsistencia. Actualmente se encuentra en funcionamiento  una planta de crianza de cerdos de Agrosúper a 7 Kilómetros del sector, y, una plantación de viñedos en el fundo La Esperanza, perteneciente a don Francisco Javier Errázuriz, las cuáles ofrecen expectativas de trabajo a las personas de esta comunidad. Agrosuper se encuentra además, con expectativas de continuar con construcción de pabellones para crianza de pollos.

12.- Perfil.

a) Del Alumno
- Que valore el estudio y el trabajo como medios de alcanzar la realización personal y mejorar su calidad de vida.
- Valore la familia promoviendo el respeto y cuidado de sus miembros: padres, hermanos y abuelos.
- Ser responsable, reflexivo, creativo.
- Poseer un sentido de espiritualidad, solidaridad, generosidad, lealtad en relación a su escuela, familia y comunidad
- Hacer usa de su libertad personal de manera responsable.

b) Del Profesor
- Facilitador de aprendizaje y formador de valores.
- Comprometido con el aprendizaje de todos los alumnos.
- Consecuente con los valores que enseñe.
- Posea buenas relaciones con niños, niñas y apoderados.

C) Del apoderado
- Que ayude a sus pupilos en los estudios y los apoye en realización de tareas.
- Dialogue y estimule permanentemente a sus hijos en relación a sus estudios y desarrollo psicobiológico.
- Se relacione  permanentemente con la escuela y profesor.
- Comprometido con todas las actividades que lleve a cabo la escuela.
Diagnóstico por ámbito

A) .- Ámbito Técnico Pedagógico

Fortalezas

- Reuniones de micro centro (mensualmente)
- Sala motivadora para  desarrollo de clases.
- Biblioteca de aula.
- Autonomía en la toma de decisiones de acuerdo a la necesidad educativa de la escuela.
- Reglarnento Interno de Evaluación, actualizado.
- Muy buena asistencia de alumnos a clases
- Existencia de un computador.
- profesora comprometida con el aprendizaje de los alumnos
- Logro de objetivos SIMCE satisfactorios año 2002.y 2005
- Utilización de Multi-cancha (Proyecto ejecutado año 2005)

Oportunidades

- No hay deserción escolar.
- Acceso a perfeccionamiento docente.
- Postulación a proyectos educativos.
-.Programa alimentación escolar y  útiles escolares.
- Programa Educacional Rural.
- Plan de Mejoramiento en acción 

Debilidades

- Carencia de material didáctico para algunos subsectores.(Comprensión del Medio Natural,    Educ. Física)
- Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos, insuficientes.
- Carencia de implementación deportiva.
- Falta de recursos tenológicos (computador, radio, D.V.D, 
- Mobiliario inadecuado para alumnos/as de 5° y 6° año básico

B). -Ámbito Administrativo y organizacional.-

Fortalezas

- Recursos humanos, suficientes.
- Infraestructura en general adecuada.
- Matricula sostenida en el tiempo( permite proyectarse )
- Reglamento Interno de Convivencia, actualizado, con derechos y obligaciones del personal.
- Mobiliario suficiente y en buen estado.
 Se cuenta con auxiliar para aseo.

Oportunidades

- Apoyo y buena disposición del DAEM para la  solución de problemas.
- Apoyo de instituciones que colaboran con la escuela: Carabineros, Junta de Vecinos, Consultorio de la Comuna, Consejo Escolar, etc.

Debilidades

-Comunicación inter escolar con el DAEM y otras escuelas, insuficientes (equipo obsoleto en la escuela)
- Sobrecarga de tiempo en labores administrativa por parte del profesor, lo que va en desmedro para la preparación de la enseñanza. 

Amenazas

-Falta de Material  pedagógico y  tecnológico 

C) .-Ámbito Familia y Comunidad

Fortalezas

-  Apoderados interesados en la continuación de estudio de sus hijos
- Buena disposición de los padres y  apoderados en la participación de los alumnos en actividades extraescolares.

Oportunidades

- Acceso a participar en actividades educativas.

Debilidades

- Bajo nivel cultural de los Padres.
- Bajo nivel socio-económico de los padres.
- Poca participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos .
- Falta hábitos de estudio de los alumnos en el hogar.

Amenazas

-	Bajo nivel educacional de la comunidad en general.

Planes de Acción.-

A).-Ámbito Técnico Pedagógico.

Objetivos	Acciones Estratégicas	Indicadores	
- desarrollar en los alumnos el pensamiento reflexivo, la creatividad y la sensibilidad por el arte y la cultura.

- Optimizar la calidad de los aprendizajes para todos los alumnos y en todos los subsectores de aprendizaje.

- Optimizar la enseñanza de las matemáticas en la resolución de problemas usando situaciones de la vida diaria.

- Mejorar en los alumnos la comprensión lectora, su caligrafía, la expresión escrita y  su vocabulario.
	- Implementación de actividades en cada asignatura.

- Estimular participación de alumnos en los actos.

- Aplicación de nuevas estrategias metodológicas.
- Uso de guías de aprendizaje.
- Aplicación de reforzamiento educativo permanente.
-Compromiso de los padres para reforzar materias escolares.
-Funcionamiento Biblioteca aula.

- Desarrollo de guías.
- Realización de concursos.
- Trabajo individual y grupal.

- Implementar 15 minutos diarios de lectura comprensiva obligatoria a todos los alumnos.
- Talleres de lectura y computación.
-Creación de textos en género narrativo.
- Utilización sistemática de biblioteca de aula.
- Recopilación de tradiciones y leyendas.
- Uso diario del diccionario.
- Reponer la copia y caligrafía de todos los alumnos.	- Comprobar grado de participación de los alumnos.

- Evaluación de los aprendizajes.
- Grado de satisfacción con los estudios.

- Aplicación de Pruebas.

- Competencias de compresión lectora, vocabulario y composición.
- Aplicación de Pruebas.
-Realización y exposición de trabajos.	

B).-Ámbito Administrativo y Organizacional.

Objetivos	Acciones Estratégicas	Indicadores	
Hacer todos los esfuerzos para obtener:

-Un sistema de comunicación moderno( teléfono ).

- Material didáctico para subsectores.
- Implementación deportiva.
- Textos de consulta para docentes.

- Administración de la subvención de mantenimiento por el Profesor a cargo de la escuela.	

- Solicitud al alcalde.

- Apoyo del Centro de Padres  a Peticiones.

- Solicitud al alcalde	

- Cumplimiento de metas.

- Evaluación de Gestiones realizadas.

- Cumplimiento de la gestión.	

C).-Ámbito Relación Familia – Comunidad.

Objetivos	Acciones Estratégicas	Indicadores	
- Incentivar a los Padres, Apoderados y comunidad a continuar estudios.

- Integrar a los Padres en actividades educativo – culturales; creando las instancias para su realización.

- Comprometer a los Padres para desarrollar un Programa de Hábitos de estudio para los alumnos.	- Solicitar al DAEM, Talleres de Orientación y Charlas sobre revalidación de estudios.

- Dar charlas y exposiciones.
- celebrar Aniversario de la escuela, Día del Alumno, Día del Niño, Efemérides Nacionales y Otros.

- Reuniones con los Padres.
- Comprometer a los Padres con el estudio de sus hijos.	- Efectividad en resultados de charlas en apoderados y comunidad.

- Calidad de los eventos.
- participación de los Padres.

- Chequear Rendimiento de Alumnos.	

PROYECCIÓN

                  Año	               Alumnos	
                 2007	                  10	
                 2008	                    6	
                 2009	                    9	
                 2010	                   10	
                 2011	                   13	
                 2012	                   	

   Objetivos y Metas.

Objetivos 	Metas	
- Desarrollar en los alumnos…

- Optimizar la calidad de los aprendizaje…

- Optimizar la enseñanza de matemáticas …

- Mejorar en los alumnos la comprensión lectora …

- Hacer esfuerzas para obtener …

- Incentivar a los padres apoderados y comunidad… 

- Integrar a los Padres en actividades educativo – culturales …

- Comprometer a los Padres para desarrollar…	- Al término del año 2009, los alumnos habrán participado en el 90 % de las actividades artísticas y culturales de la escuela.
- Al término del año 2009, los alumnos habrán mejorado en un 20% el rendimiento del año anterior en los diferentes subsectores.
- Al finalizar el primer semestre del año 2009, los alumnos habrán mejorado en un 30%, sus habilidades en resolución de problemas.
- Al finalizar el segundo semestre del 2009, los alumnos mejorarán en un 30% la comprensión lectora, caligrafía, expresión escrita y vocabulario.
- Al término del año escolar se espera que de las peticiones solicitadas al Sr. Alcalde, se haya cumplido por lo menos un 90% de ellas.
- al termino del Primer Semestre del año 2009, se habrá integrado por lo menos al 25% de los padres, apoderados y personas de la comunidad a cursos para proseguir estudios.
- Al término del año escolar 2009, se habrá integrado a lo menos el 70% de los padres en actividades educativas - culturales realizadas por la unidad educativa.
- Durante el primer semestre del año escolar se espera que , el 70% de los Padres aplicará el Programa de Hábitos de Estudio en el hogar y, a fines del segundo semestre el 90% de ellos.