Escuela Julieta Becerra Álvarez
San  José de Maipo

REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR

1.- Las disposiciones sobre Evaluación y Promoción Escolar que se señalan en este reglamento se fundamentan en el Decreto 511/97 y en los Planes y Programas que rigen en los siguientes niveles:
NIVELES	DECRETOS PROGRAMAS DE ESTUDIO	
EDUCACIÓN PARVULARIA.	289/2001	
PRIMER CICLO BÁSICO.	625/2003	
QUINTO AÑO BÁSICO.	1363/2011	
SEXTO AÑO BÁSICO.	1363/2011	
SÉPTIMO AÑO BÁSICO.	1363/2011	
OCTAVO AÑO BÁSICO.	1363/2011	
EDUCACIÓN DIFERENCIAL	291/1999	

2.- Entendemos como evaluación al proceso permanente que acompaña todas las acciones destinadas a mejorar los aprendizajes de los alumnos.  Siempre atenta a entregar datos, para que las personas que están participando de la generación de los aprendizajes, puedan analizar y tomar decisiones. 

3.- Siendo el proceso educativo una actividad compartida entre la escuela y la familia, se debe comunicar a padres, apoderados y alumnos las principales disposiciones contenidas en el reglamento interno de evaluación del establecimiento, y específicamente los compromisos de gestión por nivel y área del saber.  Esto se realizará en la primera reunión de padres y apoderados. 

4.- Los alumnos/as serán evaluados en períodos semestrales en todos los subsectores.

5.- Los alumnos que tengan impedimentos para cursar en forma regular un subsector de aprendizaje se les aplicarán procedimientos de evaluación diferenciada, a saber:
a.- Modificación de los tiempos requeridos para el logro de los objetivos propuestos.
b.- Adaptaciones curriculares, tales como modificación o readecuación de los objetivos y/o aprendizajes esperados, priorización de ciertos objetivos o aprendizajes esperados, o propuestas de actividades pedagógicas alternativas.
	La planificación de los procedimientos evaluativos estará a cargo de un equipo conformado por el profesor de aula y los especialistas.  La ejecución en el aula de los procedimientos indicados corresponderá al profesor, quien será apoyado por los especialistas, y supervisado por el Jefe Técnico Pedagógico. Se confeccionará Registro Técnico con las Adecuaciones Curriculares por alumno en Grupo Diferencial y Proyecto de Integración.

6.- Durante el proceso de aprendizaje, los profesores deberán realizar actividades de reforzamiento y ejercitación permanente, con el fin de atender las dificultades que presentan los alumnos.  También se deberá atender a los alumnos más aventajados que le permitan ampliar o profundizar sus conocimientos. 

7.- Se informará a los alumnos sobre los procedimientos evaluativos de los subsectores de aprendizaje que serán aplicados durante el semestre.  Asimismo,  se registrarán oportunamente y se informará a los estudiantes,  de los resultados expresados en calificaciones en el Libro de Clases respectivo, dentro de los siete días siguientes de aplicado el instrumento evaluativo.  

Las calificaciones parciales, semestrales y anuales se anotarán con lápiz negro. Las notas inferiores a 4.0 se anotarán con lápiz rojo. 

8.- La Unidad Técnico Pedagógica supervisará el diseño y aplicación de todos los Instrumentos evaluativos. Se dará especial relevancia a la confección de: 
1.- Pruebas de desarrollo o ensayo.(Producción de Textos y resolución de problemas matemáticos y geométricos).
	2.- Prueba de respuesta fija o estructurada.
3.- Lista de cotejo: Presencia o ausencia de una lista de características, acciones, etc.
4.- Escalas de Valoración: Determinar el grado de presencia de una característica, acción, etc.
	5.- Otros que autorice la Unidad Técnico Pedagógica.

9.- Los resultados de las evaluaciones, expresadas como calificaciones de los alumnos en cada uno de los subsectores de aprendizaje, se anotarán utilizando una escala numérica de 1.0 hasta 7.0. 
 La calificación mínima de aprobación será  4.0,  que corresponderá al 50% del nivel de exigencia.
  Las calificaciones se calcularán con dos decimales, aproximando la centésima de 5 a 9 a la décima superior, y la centésima 0 a 4, manteniendo la décima obtenida.  Todas las calificaciones tendrán ponderación uno.
En el subector de Religión se utilizarán conceptos: MB (Muy Bueno), B (Bueno),  S (Suficiente) e I (Insuficiente).

10.- Las calificaciones 1.0 a 1.9 deberán ser comunicadas a Unidad Técnica Pedagógica. En el Libro de Clases se deberá señalar el o los aprendizajes evaluados, los indicadores de logro, las fechas en que el alumno tomó conocimiento de la misma, así como el día en que fue aplicado el instrumento evaluativo. 

11.- Las calificaciones obtenidas deberán corresponder a una actividad dentro del curriculum oficial, previamente planificada, comunicada y ejecutada por el alumno. El Libro de clases es el único instrumento oficial para verificar el aprendizaje de los alumnos y en él se anotarán las fechas de los sucesos evaluativos que serán aplicados.  Este calendario de evaluaciones deberá ser revisado por el profesor jefe y comunicado a los apoderados mensualmente. 

12.- Si un alumno no trajese material para desarrollar la actividad prevista, el docente deberá entregar una actividad alternativa con el uso de recursos cotidianos para el alumno. Dicha actividad deberá ser evaluada con nota máxima 4.0 (cuatro, cero).

13.- No se podrá realizar evaluación alguna, si el alumno no ha recibido los resultados de la evaluación anterior.

14.- Toda evaluación una vez aplicada deberá ser revisada en conjunto con los alumnos para detectar errores y corregir dudas. Toda prueba escrita desarrollada por el alumno deberá ser firmada por el apoderado y adherida al cuaderno del subsector respectivo. 

Cada  docente de cualquier subsector de aprendizaje  deberá mantener el mismo orden de la   nómina de alumnos/as  de acuerdo al registro del apartado de subvenciones del Libro de Clases.

15.-Los alumnos que no se presenten a una evaluación en la fecha indicada, se someterán al procedimiento evaluativo en la clase siguiente, con la máxima calificación si presentase Justificación Escrita del apoderado; si no fuese así, la nota máxima será 5.0 (cinco, cero).  En situación de licencias médicas prolongadas, el profesor fijará una nueva fecha.

16.- Los alumnos que participen en el Programa de Refuerzo Educativo serán evaluados en su desempeño escolar por el docente a cargo.  El promedio de las calificaciones se registrará en el subsector respectivo como una nota parcial.

17.- El número mínimo y máximo de calificaciones por subsector de aprendizaje se determinará de acuerdo a la cantidad de horas semanales por semestre, según el siguiente cuadro:

HORAS SEMANALES	MÍNIMO	MÁXIMO	
01	3	6	
02	4	10	
03	5	10	
04	6	12	
05	7	12	
06	8	12	
08	10	14	

No se consideran las evaluaciones coeficientes dos.

18.- Se utilizarán variados procedimientos de evaluación, incorporándose de manera fundamental la Autoevaluación y la Coevaluación como instancias de participación y tendientes a transformarse en prácticas habituales dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

19.-Todos los instrumentos se diseñaran con actividades que el alumno ha experimentado previamente. Los eventos de evaluación deben plantear situaciones con sentido y significado.  

20.- En todo trabajo de investigación, además de los aspectos propios del subsector, se considerarán los siguientes criterios:
	a.- Establecer objetivos precisos.
	b.- Presentar a los alumnos pauta de evaluación.
	c.- Proporcionar bibliografía suficiente y adecuada.
	d.- Exigir elaboración personal del trabajo pedido, y no aceptar transcripciones, fotocopias de textos, o copias textuales de páginas de internet.

21.- Todo trabajo entregado en fecha posterior a la fijada (siguiente clase) tendrá como calificación máxima: 5.0 (cinco, cero). A saber: Trabajo de investigación, maquetas, tareas y otras actividades.  Ante la no-presentación de un trabajo en las fechas requeridas y agotadas todas las instancias, el profesor procederá a una interrogación en el momento con calificación máxima: 4.0 (cuatro, cero). 

22.- En caso de alumno suspendido, éste deberá rendir la evaluación  en forma inmediata luego de reintegrarse a la escuela en horario de clases. 

23.- No enmendar calificaciones ni eliminarlas.  Si así sucediese, el docente deberá estampar su firma en el Libro de Clases y avisar al profesor jefe y a la Unidad Técnico Pedagógica. 

24.- Los Padres y Apoderados recibirán el  Informe de Rendimiento Escolar  en los meses de mayo, julio, octubre y diciembre.  

25.- Los resultados de evaluaciones parciales que superen el 40% de reprobación deberán ser comunicadas a la Unidad Técnico Pedagógica antes de ser registradas en el Libro de Clases.  El docente deberá justificar dichos resultados con la pauta de revisión y una copia del examen o trabajo respectivo.

26.- Los alumnos que por problemas de salud debidamente acreditados por un profesional de la salud, no puedan realizar clases prácticas en Educación Física, deberán realizar actividades alternativas tales como: trabajos escritos, maquetas, monografías, disertaciones, etc.  Los certificados médicos deberán ser entregados en Inspectoría General en el lapso máximo de una semana luego de ocurrido el accidente o inspección del médico. No se aceptarán documentos al finalizar el semestre o el año escolar.

27.- Los promedios semestrales y anuales deben ser registrados oportunamente y de acuerdo a indicaciones emanadas desde Unidad Técnico Pedagógica.  Los promedios semestrales y anuales se aproximan.

28.- En caso de que algún alumno/a quede sin algún  Promedio Semestral registrado al terminó del primer semestre, éste deberá registrarse a más tardar el 31 de agosto del año en curso.

29.- Los talleres de la jornada escolar completa serán evaluados y el promedio semestral se convertirá en una calificación del subsector que se indica:

Primer Ciclo
Taller de Reforzamiento	A definir por el docente (del Taller)	
Taller de Informática	A definir por el docente (del Taller)	
Taller Polideportivo	Educación Física	
Taller CRA	Lenguaje  y Comunicación	

Segundo Ciclo
Taller de Matemática Entretenida	Educación Matemática	
Taller de Informática	A definir por el docente (del Taller) 	
Taller CRA	Lenguaje  y Comunicación	

30.- Para la promoción de los alumnos de enseñanza básica en cada uno de sus niveles, se considerarán conjuntamente, el logro de los objetivos de los subsectores y la asistencia a clases:
	a.- Respecto del logro de los objetivos:	
1.- Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todos los subsectores de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.
2.- Serán promovidos los alumnos de enseñanza básica que no hubieren aprobado un subsector de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4.5 o superior, incluido el no aprobado. 
3.- Serán promovidos los alumnos de enseñanza básica que no hubieren aprobado dos subsectores de aprendizaje, siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluidos los no aprobados. 

Los alumnos que obtengan la calificación 3.9 (tres, nueve) en su promedio final anual de uno o más subsectores de aprendizaje deberán rendir una prueba escrita adicional, para subir a calificación 4.0 (cuatro, cero) si obtuviese una calificación aprobatoria.  En caso contrario se registrará un 3.8 (tres, ocho). El profesor del subsector respectivo aplicará esta prueba adicional.
b.- Respecto de la asistencia: Para ser promovidos los alumnos deberán asistir, a lo menos, al 85 % de las clases establecidas en el calendario escolar.  No obstante, por razones de salud u otras debidamente justificadas, el Director de la escuela y el Profesor Jefe podrán autorizar la promoción de los alumnos de su respectivo curso. Para los alumnos de segundo ciclo, esta autorización deberá ser refrendada por el Consejo de Evaluación del segundo semestre.

32.- La situación final de promoción de los alumnos deberá quedar resuelta al término de cada año escolar.  Una vez finalizado el proceso, la escuela entregará a los padres y apoderados a través del profesor jefe un Certificado Anual de Estudios, que indique los subsectores de aprendizaje, con las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente.

San José de Maipo, Marzo  de 2012.