Tecnologías Educativas Computacionales: una solución para el aprendizaje de la matemática escolar, a través de la utilización de programas
por Internet.

a. De Competencias
Manejo computacional a nivel usuario. Habilidades para la comprensión de temas concernientes a desarrollar actividades matemáticas en el computador, monitoreadas a  distancia. 

b. De Infraestructura y participación
Como se trata de un curso a distancia con solo tres sesiones presenciales, pueden inscribirse de manera independiente los participantes.
Se requiere lo siguiente:

• Un computador conectado a Internet por participante
• Licencias del programa e-MAT disponibles para el número de participantes y sus alumnos
  
  

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• Introducción al programa: Un modelo pedagógico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas a través de un programa computacional.

• Técnicas pedagógicas computacionales: el Diagnóstico y el Autoaprendizaje.

• Modelo educativo del programa computacional, desde la acción del alumno hasta la apropiación del concepto bajo la mirada constructivista.

• Aspectos pedagógicos en el monitoreo presencial del trabajo con alumnos.

• El monitoreo virtual de las y los alumnos, la reprogramación de la actividad del alumno y la orientación del tutor en línea.

• Planificación y puesta en marcha  de las prácticas del tutor en línea.

• Evaluación de logros en matemática, factores que median los roles del tutor y del alumno.

• Práctica del Tutor y puesta en marcha e implementación del programa computacional en el laboratorio.
  • Evaluación de la práctica del docente en el laboratorio computacional con alumnos.
    
    

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El proceso de aprendizaje consta de dos modalidades: Trabajo a distancia y sesiones presenciales.

• Trabajo a distancia
  
  Cada sesión se guía por una pauta de trabajo. Ésta promueve una metodología participativa y exploratoria, con:

• Lectura de contenidos y guías a través de presentaciones o textos.
• Navegación y realización de tareas concretas en el entorno web del programa para familiarizarse con éste, ya sea en forma individual o con sus alumnos en el laboratorio.
• Contestación de cuestionarios relacionados a uno o más temas tratados dentro de la sesión.
• Participación de dudas o comentario sobre las actividades realizadas vía correo electrónico al relator.
  
  

• Cuatro momentos presenciales
  

• Presentación para la introducción del participante al programa.
• Acompañamiento del participante durante su primera sesión práctica con alumnos en el laboratorio computacional.
• Acompañamiento del participante durante una sesión práctica posterior con alumnos en el laboratorio computacional, para tratar temas avanzados
• Evaluación  final con presentación de parte del participante.

1. Manual impreso del curso con lo siguiente:
   
   
   • Cronograma y Deberes del Participante
   • Pautas de las sesiones
   • Cuestionarios
   • Normas
   • Referencias bibliográficas
   • Manual e-MAT
   • Evaluación del curso por el participante
     
     
2. CD con lo siguiente:

• Tutoriales
• Manual del curso digitalizado
  
  

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